当前法律硕士教育感悟 2015年3月，研究生毕业五年之后，一次偶然的机会，有幸被华南师范大学法学院，遴选为法律硕士研究生校外导师；今年元月又荣幸续聘；好事成双，最近又被华南理工大学法学院选聘。收获的是荣誉与信任，既是学校对本人学术和专业能力的认可，也是一种沉甸甸的责任和担当。
我是2009级首届全日制法律硕士（法学）专业的学生，角色的转换，我也认真反思法律硕士教育存在的问题，希望对推进法律硕士的教育有所裨益。 研究生的疑惑 九十年代，我在机关工作，最早关注法律硕士的招生，当时全国只有八所高校招生，我还兴冲冲发函给北京大学索取招生简章，希望能实现研究生梦。 不想十多年之后，梦想成真。2009不惑之年，我被调剂，成为首届法律硕士（法学）的学生。当时作为一名在校研究生，也是一脸迷茫，很多困惑。 一是导师沟通难，导师一般教学科研工作繁忙，时间有限。师生很难见面，沟通渠道少，即使见面也是匆匆忙忙。部分导师心态浮躁，缺乏真正有责任心、全身心投入的导师； 二是学生主动学习热情不高，功利性思想严重，选择导师具有盲目性，往往希望在就业过程中，得到关照和推荐，而不是从专业和学术方向选择； 三是研究生课程设置不合理，依然没有摆脱填鸭式教学，理论与实践严重脱节，既懂理论又懂实务的教师匮乏，违背了法律硕士教育的初衷。尤其像法律硕士（法学）专业，有的老师竟然不知道这个专业学生的来源，依然以为是非法律本科的学生，照本宣科，沿袭传统法学硕士的教学模式； 双导师的困扰 理论是灰色的，生命之树常青。着力培养高层次的复合型、应用型法治人才，注重理论与实践的结合，加强法律职业通用技能的培养，这才是法律硕士教育的宗旨。
目前华南理工大学、华南师范大学等广东高校大力推行双导师制，大量司法实践经验丰富的校外导师的介入，使法律硕士脱离实践的教学模式得到切实的改观。无疑现在的研究生是幸运的一代。 双导师制度存在问题 一是双导师的沟通机制以及权限分工缺乏制度保障；校外导师缺乏对学生了解，校内学习状态无从知晓，不好对症下药。 二是学生对校外导师作用认识不足，内外有别；校外导师的指导流于形式。学生往往是论文需要导师签字时候，才与校外导师联络； 三是学生急功近利，对校外导师的意见不重视，导师举办讲座，学生以上课等原因，也不主动去现场聆听感受，导师也联系不上学生。 四是论文选题问题意识淡薄，过于学术化，不容易把控，校外导师的建议学生不重视；
作者简介
胡海雄，广东天穗律师事务所律师，本科毕业于武汉大学.研究生学历、法律硕士、华南师范大学、华南理工大学硕士研究生导师、执业律师,广州、惠州仲裁委员会仲裁员. 地址：广州市珠江新城冼村路11号之二保利威座大厦北塔28楼 电子邮箱：hhxlawyer 微信公众订阅号：hhxlawyer888 手机:13432003720
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